QUESTÕES COMENTADAS IV
- 2AT
- 3 de ago. de 2016
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1) (UFMG-1997) Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, EXCETO:
a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram.
b) Busca trazer o romance a fala coloquial do Brasil da época.
c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens.
d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance.
Resolução:
A obra Memórias de um sargento de milícias é narrada em terceira pessoa sendo usada uma linguagem extremamente popularesca, coloquial (tornando a alternativa “b” verdadeira). O narrador aparece várias vezes com explicações, observações buscando manter contato com o leitor (tornando a alternativa “c” verdadeira). Há uma forte presença de humor na obra (tornando a alternativa “d” verdadeira). A obra retrata a vida de Leonardo, mas por trás dele existem inúmeras histórias não havendo o predomínio de linearidade na obra, sendo a alternativa “a” falsa.
Resposta: LETRA A
2) (UFMG-1997) REDIJA um texto, JUSTIFICANDO o título da obra - Lira dos Vinte Anos - de Álvares de Azevedo.
Resposta: A obra ganhou esse título, pois foi publicada no ano em que Álvares faria 20 anos de idade. Sua mãe reuniu todas as suas obras e a fez serem publicadas em três partes. A primeira parte é a mais sentimental, onde o autor trata de sonhos com virgens pálidas e flutuantes (idealização da mulher) e tudo isso tem a visão de um jovem entre 13 e 15 anos. Na sua segunda parte já mostra poemas extremamente ultrarromânticos, utilizando ironias, cenários noturnos e mórbidos, agora na visão de alguém entre 15 e 17 anos. Na sua terceira parte há uma volta aos ideais do menino da primeira.
3) (PUC-RJ-2001) Os textos 1 e 2 abaixo representam, respectivamente, dois dos mais significativos estilos de época da literatura brasileira: o Romantismo e o Modernismo. A partir desta constatação, responda aos itens abaixo:
Texto 1:
Já era tarde. Augusto amava deveras, e pela primeira vez em sua vida; e o amor, mais forte que seu espírito, exercia nele um poder absoluto e invencível. Ora, não há idéias mais livres que as do preso; e, pois, o nosso encarcerado estudante soltou as velas da barquinha de sua alma, que voou, atrevida, por esse mar imenso da imaginação; então começou a criar mil sublimes quadros e em todos eles lá aparecia a encantadora Moreninha, toda cheia de encantos e graças. Viu-a, com seu vestido branco, esperando-o em cima do rochedo, viu-a chorar, por ver que ele não chegava, e suas lágrimas queimavam-lhe o coração. (Joaquim Manuel de Macedo. A Moreninha. São Paulo: Ática, 1997, p. 125. )
Texto 2:
Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história. (Carlos Drummond de Andrade. Reunião. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973, p. 19.)
a) Em ambos os textos, percebe-se a utilização de uma mesma temática, mas com tratamentos distintos. Explique, com suas próprias palavras, a concepção de amor presente nos textos de Joaquim Manuel de Macedo e de Carlos Drummond de Andrade.
Resposta: No primeiro o autor trata o amor como algo sublime e totalmente individual. Como se sua amada e seu amor fossem únicos, o que não acontece no segundo texto o autor leva o amor como forma de brincadeira não sendo tratado como algo tão especial como é tratado no primeiro.
b) Nota-se que a estrutura do poema "Quadrilha" é construída a partir de dois movimentos. Identifique-os indicando, para cada movimento, o verso inicial e o final.
Resposta: Considerada Modernista o poema é tratado com uma certa melodia. O autor utiliza do material rítmico e formal do gênero da quadrilha para construir a musicalidade. Esse procedimento está dentro dos parâmetros sonoros e estilísticos habituais do nacionalismo brasileiro.
4) (U.F. Juiz de Fora-MG) Em relação ao Romantismo brasileiro, todas as afirmações são verdadeiras. Exceto:
a) expressão do nacionalismo através da descrição de costumes e regiões do Brasil.
b) análise crítica e científica dos fenômenos da sociedade brasileira.
c) desenvolvimento do teatro nacional.
d) expressão poética de temas confessionais, indianistas e humanistas.
e) caracterização do romance como forma de entretenimento e moralização.
Resolução:
O romantismo não trouxe a crítica sobre a vida social, trouxe apenas a idealização dessa vida social, sendo a letra “b” a incorreta. O romantismo trouxe consigo a ideia de “identidade nacional” que foi bastante trabalhado pelos poetas que não só idealizaram mas também citaram características sendo a alternativa “a” e “d” verdadeiras. O teatro nacional foi construído nessa época porque o romantismo se ligou á arte, tornando a “c” verdadeira. E eles escreviam para as senhoras dona de casa ler, ou seja, para entretenimento, tornando a “e” verdadeira.
Resposta: LETRA B
5)(OSEC-SP) A época romântica caracteriza-se por ser:
a) lusófoba e nacionalista.
b) de influência inglesa.
c) ateia e influenciada pelo positivismo.
d) carente de bons poetas.
Resolução:
No romantismo houve muitos poetas bons, senão houvesse não seria uma escola literária (eliminando a “d”); Houve ateísmo apenas na segunda fase e não foi voltada para o positivismo e sim pela Sociedade Epicureia ( eliminando a “c”); Não teve muita influência inglesa, só houve influência no segundo momento ( eliminado a “b”); Sendo a alternativa “a” a correta.
Resposta: LETRA A
